Referències

Aguiar Silva, V. M., & Echenique, M. T. (1980). Competencia lingüística y competencia literaria: sobre la posibilidad de una poética generativa. Madrid: Gredos. 

   Llibre en què s'aborden els conceptes de competència literària i competència lingüística des de diversos punts de vista.

Antonio Mendoza Fillola. (2006). El intertexto lector. 2016, de Cervantes Virtual. Recuperat de: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-intertexto-lector-0/html/01e1dd60-82b2-11df-acc7-002185ce6064_2.html

  En aquesta pàgina web podem trobar informació sobre l’intertext molt útil i fiable, per la seua procedència, L’Institut Cervantes. 

Animació lectora. Recuperat de: https://www.ecured.cu/Animaci%C3%B3n_a_la_lectura 

Recurs virtual en el qual s'expliquen els objectius principals de l'animació lectora. L'autor justifica les idees aportades a partir d'una sèrie de referències.  

Arteneo. (2014). Libro ilustrado y álbum ilustrado: ¿cuál es la diferencia? Recuperat de: https://www.arteneo.com/blog/libro-ilustrado-album-ilustrado-cual-es-la-diferencia/

  En aquest recurs virtual, es realitza la diferència entre el llibre i l'àlbum il·lustrat. Serveix per tal de saber les similituds i diferències entre ells.

Collazo Gutierrez, M. C. M., Alejandro, G. C., & de Jesus, R. (2008). Estrategia de superación para docentes de español-literatura de la educación preuniversitaria en la competencia literaria. Las Tunas: Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC). 

 Llibre en què trobem una sèrie d'estratègies per als mestres orientades a desenvolupar la Competència Literària en els estudiants. 

Colomer, T. (1991). De la enseñanza de la literatura a la educación literaria. Comunicación, lenguaje y educación, 3(9), 21-31. Recuperat de:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=126236

 Aquest llibre fa un recorregut per l'educació literària, tractant els diferents punts que s'han de canviar o com s'ha de tractar la literatura per tal d'aconseguir un interès en els alumnes. 

DeConceptos. (2017). Concepto de libro. Recuperat de: http://deconceptos.com/general/libro

  Pàgina web que serveix per saber diferents tipus de conceptes generals.

Definición.de. (2009) Definición de lírica. Recuperado de: http://definicion.de/lirica/

  Recurs virtual interessant per entendre que el gènere líric.

El canon literario. Qué es el canon literario. Recuperado de: http://www.elcanonliterario.com/index.phpoption=com_content&view=section&id=31&Itemid=109 

  Portal virtual sobre literatura i la seua ensenyança en Educació Secundària.

Elena Gallardo Pauls. (2009). Sobre poética. Qué es la literatura: definición. Recuperat de: http://peripoietikes.hypotheses.org/41

  Aquest és un blog on trobem el temari de l’assignatura ‘Teoria de la Literatura’   impartida per la UNED.

EnPaper. (2015). L'assaig literari. Recuperat de: https://enpaper.files.wordpress.com/2015/02/lassaig-literari.pdf

  Document que fa referència a les característiques generals, amb les quals es basa l'assaig literari.

Foresti, C. (1992). La narrativa de tradición oral. Recuperat de: http://acceda.ulpgc.es/handle/10553/5194

   Recurs que explica les característiques de la literatura de tradició oral, així com una classificació de la mateixa.

Gabriel Bureba. (2016). Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Sociología del Hecho Literario. Recuperat de: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/H/hecho_literario.htm

  En aquesta direcció web podem trobar molta informació sobre el fet literari. A més, és tracta d’una pàgina fiable ja que procedeix de la Universitat de Castilla   - La Manxa. 

García, A. R., Sánchez-Carrero, J., & Contreras-Pulido, P. (2016). La competencia mediática en educación primaria en el contexto español. Educação e Pesquisa, 42(2), 375-394. 

  Document en el qual es mostra un estudi descriptiu en què s'explora el grau de la  competència mediàtica concretamennt en escolars de quart d'Educació Primària d'entre nou i deu anys, en el context espanyol. Gràcies a este podem  conèixer que és necessària una major formació dels estudiants en aquest      ámbit.

Gèneres literaris. Recuperat de: http://www.ieslaasuncion.org/castellano/generos_literarios.htm

Recurs virtual, pàgina web d'un institut, en el qual s'explica totes les característiques dels gèneres literaris i els tipus que existeixen. 

Gènere dramàric. Recuperat de: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generodramatico.htm i https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/426/Genero-dramatico 

Recursos virtuals que expliquen el gènere dramàtic i les característiques que hi predominen donant una llista de referències sobre el tema. A més, podem trobar recursos d'altres conceptes i matèries. 

Género lírico. Recuperado de: https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/667/Genero-lirico

 Recurs virtual per conèixer que és el gènere líric, els elements que el configuren  així com els principals tipus de poemes lírics.

Gimeno, M. J. C. (2014). La lectura al amparo de la LOMCE: el Plan Lector. In Forum Aragón: revista digital de FEAE-Aragón sobre organización y gestión educativa (No. 12, pp. 37-41). Forum Europe de Administraciones de Educación-Aragón. Recuperat de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754485

  Article molt interessant que ens permet comprendre que és un pla lector, com s'elabora, quina és la seua organització així com una gran varietat de propostes  per al seu desenvolupament als cursos de primer, tercer i quint de primària. 

Hernández, José. (2015). Apuntes de lengua. El género narrativo. Recuperat de: http://www.apuntesdelengua.com/blog/cursos/1%c2%ba-eso/generos-literarios/texto-narrativo/

  En aquest blog un professor ens ofereix una amplia informació sobre una gran varietat de coneixements de la llengua.


Jiménez. L. (2012) La animación a la lectura en las bibliotecas… La construcción de un camino hacia la lectura.

Artícle on es defeneix el concepte d'animació lectora, els objectius, les característiques i els recursos. Defén la fomentació de les activitats per a l'animacio i la seua planificació.

Losada, T. (2011). Subgéneros líricos. Recuperat de: https://es.slideshare.net/TeresaLosada/subgenreos-liricos

  Recurs virtual per aprendre els diferents subgèneres que conformen el gènere líric. 

Magán, P. M. (2008). El cuento de tradición oral y el cuento literario: de la narración a la lectura. Recuperat de: http://www.biblioteca.org.ar/libros/154059.pdf 

  Recurs que es centra en el conte de tradició oral, tractant el seu origen o zona   geogràfica.

Mínguez, X. (2010) LA DEFINICIÓN DE LA LITERATURA INFANTIL DESDE EL PARADIGMA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. València.

Anuari d'investigació sobre la LIJ en el qual s'observa els problemes que han tingut molts autors per a definir aquest conceptes. A més, podem observar les diferents qüestions que envolten a la LIJ.  

Ministerio de Educación (2007). Proyecto CÍCEROS. Recuperat de: http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

  Aquest pàgina web del Govern ofereix una sèrie de coneixements de Llengua i   Literatura a tota la población.

Mirian Borja Orozco, Arturo Alonso Galeano, Yury Ferrer Franco. (2010) Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la literatura. Colombia.

Article en el qual s'intenta definir el concepte de Literatura Infantil i Juvenil, abordant moltes aportacions que han fet diferents autors sobre aquest concepte. 

Plan lector Edebé. ¿Qué es el plan lector?. Recuperado de: http://planlectoredebe.com.mx/plan-lector/que-es-el-plan-lector-edebe/

  Recurs virtual que ens serveix per a comprendre que és el pla lector i quina és la seua finalitat.

Pozuelo, M. P., & Amorós, J. M. (2005). Algunos de los nuestros, sobre todo Miguel Hernández. Editorial Club Universitario. Recuperat de:http://www.editorial-club-universitario.es/pdf/2054.pdf

  Llibre en el qual s'anomenen les característiques de la producció      assagística de Joan  Fuster. 

Retóricas. Figuras retóricas o literarias. Recuperat de: http://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.html

 En aquesta pàgina web podem trobar una amplia informació de tot allò que    refereix a les figures retòriques, a més d’activitats sobre les mateixes.

Solé, I. (2012). Competencia lectora y aprendizaje. Revista Iberoamericana De Educación Revista Ibero-Americana De Educación, 59.

 Aquest es el número 59 d’una revista d’educació publicat en l’any 2012 on  podem trobar, a més del capítol escrit per Isabel Solé sobre la competència  lectora, molts articles interessants d’altres punts importants en l’aprenentatge  de qualsevol llengua. 

Teresa Ochoa, A. y Tello Garrido, R. (2006). ¿Qué es y para qué sirve la literatura? (Mc Graw Hill), Conocimientos fundamentales de literatura, vol. 1. (pp. 3-12) México: Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperat de http://www.conocimientosfundamentales.unam.mx/vol1/literatura/pdfs/interior.pdf

  Aquest capítol ens ajuda a comprendre millor el concepte de literatura.

Valor i Vives, Enric. (1993). Rondalles Valencianes. (Volum 3). Albatros, Tàndem edicions.

   Llibre que agrupa diferents Rondalles Valencianes molt interessants per treballar a l’àmbit educatiu.