P27: Ressenya lectura tècnica: Gramàtica de la fantasia: introducció a l'art d'inventar històries

El llibre Gramàtica de la fantasia: introducció a l'art d'inventar històries que va ser escrit per l'escriptor, pedagog i periodista Itàlia especialitzat en literatura infantil i juvenil, Gianni Rodari configura una recopilació d'estratègies que l'autor va viure durant diversos anys donant classe als xiquets. Els diversos mètodes explicats en aquest tracten d'ajudar als majors i als xiquets a contar i crear històries. Però, perquè açò tinga lloc l'escriptor creu que és imprescindible la creativitat i la imaginació dels éssers humans recalcant la importància de treballar-les per aconseguir l'objectiu (contar i inventar històries).

Respecte a l'estructura física del llibre mencionar que aquest es divideix en 45 capítols. El primer capítol són els preliminars, en els quals l'autor intenta concretar que és la "Gramàtica de la fantasia" i ens proporciona una breu informació sobre la seua trajectòria professional. Des del capítol segon al dècim quart exposa diferents tècniques per desenvolupar la imaginació i la creativitat que incentiven a la creació d'històries, com: "el binomi fantàstic", el "nonsense", l'aprofitament de l'error ortogràfic de forma creativa, entre altres. Del capítol dècim quint al vigèsim sèptim, Rodari mostra els contes populars i els jocs d'invenció. Per últim, del capítol vigèsim octau al quadragèsim quart desenvolupa diversos aspectes relacionats amb el centre d'interés de la infància, abordant aspectes com el joc de títeres i marionetes, la creativitat a l'escola, entre altres.

Com ja hem mencionat anteriorment, Rodari al seu llibre presenta diferents tècniques per treballar la creativitat i la imaginació, que poc es treballa als centres escolars, i millorar així la creació d'històries. Totes estes treballen, d'una o d'altra manera, el vocabulari, la lecto-escriptura la gramàtica, la memòria, la percepció visual i auditiva, la didàctica, etc. A més, aquest no sols va dirigit a les persones que estan immerses a l'àmbit acadèmic, sinó també a les famílies i a totes aquelles persones que conviuen amb xiquets i xiquetes, ja que trobem alguns capítols de l'obra destinats a aquestes, intentant així no sols ajudar a millor la imaginació i creativitat dels menuts sinó també les seues, molt útils per millorar les nostres habilitats a l'hora de contar i crear històries.

Com a futura mestra d'Educació Primària a continuació explicaré algunes de les tècniques més importants que es tracten al llibre. En primer lloc destacar el "Binomi fantàstic" aquest consisteix a inventar històries a partir de dues paraules que lluiten entre elles per tal que la imaginació es veja obligada a posar-se en marxa per construir una història fantàstica en la qual aquests elements, que no tenen res a veure, puguen conviure. Altres estratègies interessants són: "Tècnica d'un vers donat" en la que els xiquets han d'explorar totes les possibilitats d'un vers, establir analogies i buscar significats. Per últim destacar aquelles que van destinades a inventar històries amb objectes de la vida real, contar contes fent ús dels tabús així com històries en els que els protagonistes siguen els mateixos estudiants.

Quan els xiquets i xiquetes entre al Sistema Educatiu del nostre país reben una educació destinada a assolir uns objectius concrets, però per desgràcia entre aquests no és el desenvolupament de la nostra creativitat i imaginació. Sí que és veritat que a l'etapa d'Educació Infantil aquesta en menor o major mesura, depenent del centre, es considera un poc important i es desenvolupa mitjançant activitats de manipulació, expressives, plàstiques. No obstant això, una vegada entrada en l'Educació Primària en endavant aquesta no es considera important pel que no es treballa de cap manera impossibilitant així la creació d'adults innovadors i creatius.

Des del meu punt de vista, aquesta concepció molt present encara a la gran majoria dels centres escolars del nostre país ha de canviar. No hem de tindre por al canvi i hem d'incorporar als nostres objectius el desenvolupament d'aquestes habilitats perquè al llarg de tota l'escolarització els xiquets i xiquetes és beneficies del gran avantatges que aquestes presenten. Alguns d'aquests són: millorar la seua expressió, desperten l'interés per llegir i inventar historietes, millora la memòria, augmenta la motivació, potencia la bona comunicació així com la socialització, afavoreix l'originalitat, entre altres.

En definitiva, la nostra educació està molt estructurada i dóna més importància a les notes i a la concreció sistemàtica que a la llibertat d'expressió impedint d'aquesta manera el desenvolupament d'aquestes habilitats en els menuts. Un exemple, molt clar que apareix al llibre són les grans dificultats que mostres els nens quan han d'inventar una història tipus còmic (amb la descripció dels personatges, diàlegs..) sobre les senzilles que tenen per a crear una redacció per al dia de la mare o de qualsevol altre tema.

Tots aquests problemes tenen el seu origen en la metodologia de què fem ús, pel que és necessari canviar alguns aspectes d'aquesta i fenr ús de bons recursos com pot ser el llibre de Rodari que, a pesar de tindre uns quants anys reflecteix molt bé la situació actual. Podem fer ús d'aquest a les matèries de llengua castellana, valenciana, coneixement del medi així com Educació Plàstica i Visual en les que donem oportunitats perquè creen les seues pròpies històries, conten històries a la resta de companys, treballen la poesia i el teatre, treballem amb els errors, modifiquem els contes clàssics...Però sempre tenint en compte que la creativitat i la imaginació presenten molts avantatges per la qual cosa ha d'ocupar un lloc elevat en tota l'escolarització dels estudiants.

Com a conclusió final, esmentar que el llibre m'ha resultat molt útil i enriquidor per a la meua futura vida professional pel fet que m'ha aportat una gran quantitat de tècniques que desconeixia per potenciar la creativitat i la imaginació dels menuts. Però també a l'àmbit personal, ja que m'hi ha permet, i em permetrà, deixar volar la meua imaginació i gaudir de la creació d'una gran varietat d'històries. A més, el recomane llegir-lo a totes les persones perquè és molt fàcil de llegir i presenta unes tècniques molt senzilles i útils per a posar en pràctica tant a l'àmbit familiar com a l'educatiu.

Títol original, editorial i any: Grammatica della fantasia Giulio ainaudi, Torino, 1974

Autor: Gianni Rodari

Títol: “Gramàtica de la fantasia. Introducció a l’art d’inventar històries.”

Coedició: Hogar del libro, Barcelona

Traducció: Carlos Alonso

Any: 1985

Autor: Gianni Rodari