L’intertext lector es un component de la competència literària i ,des de l’espai que ocupa en ella, regula les activitats d’identificació, d’associació i de connexió en el procés de recepció; s’ocupa d’activar i seleccionar els sabers concrets que regulen les reaccions receptives davant estímuls textuals. (Mendoza, 2001)
La funció de l’intertext lector és activar els coneixements previs del lector en el procés de lectura, per aquest motiu resulta fonamental: és determinant per a una bona interpretació dels textos, ja que el millor text del món pot resultar de difícil comprensibilitat per la incapacitat del lector per a identificar els continguts del mateix.
Hem de tindre en compte que el text també té un intextext, l’intertext de l’obra, que ha sorgit a partir d’unes idees o coneixements previs del autor. Per tant, l’intertext és el resultat de la interacció de les aportacions del text amb els sabers i estratègies del lector, i quan el lector els capaç d’identificar les claus principals disposades per l’autor al text és aleshores quan té un accés complet a l’obra.
«Tot text és un intertext, altres textos estan presents en ell, en nivells variables, sota formes més o menys recognoscibles; els textos de la cultura anterior i els de la cultura contemporània o de l’entorn, tot text és un teixit nou de cites. Passen al text, redistribuïts en ells trossos de codis, de fórmules, de models rítmics, fragments de usos socials, etc. Perquè sempre hi ha llenguatge abans del text i al voltant d’ell. L’ intertextualitat, condició de tot text, siga el que siga, no es reduïx evidentment a un problema de fonts o d’influències; l’intertext és un camp general de fórmules anònimes, en l’origen del qual rarament es repara, de cites inconscients o automàtiques, donades sede cometes». R. Barthes (1968)
Per últim és important tindre en compte les funcions principals de l’intertext: orientar i regular l’activitat d’associació que fa el lector, afavorir la recepció i el desenvolupament de la competència literaria, establir la relació que hi ha entre l’intertext de l’obra i l’intertext lector, i potenciar l’activitat de valoració personal a través del reconeixement de connexions i del desenvolupament d’actituds positives envers les diverses manifestacions culturals.
La funció de l’intertext lector és activar els coneixements previs del lector en el procés de lectura, per aquest motiu resulta fonamental: és determinant per a una bona interpretació dels textos, ja que el millor text del món pot resultar de difícil comprensibilitat per la incapacitat del lector per a identificar els continguts del mateix.
Hem de tindre en compte que el text també té un intextext, l’intertext de l’obra, que ha sorgit a partir d’unes idees o coneixements previs del autor. Per tant, l’intertext és el resultat de la interacció de les aportacions del text amb els sabers i estratègies del lector, i quan el lector els capaç d’identificar les claus principals disposades per l’autor al text és aleshores quan té un accés complet a l’obra.
«Tot text és un intertext, altres textos estan presents en ell, en nivells variables, sota formes més o menys recognoscibles; els textos de la cultura anterior i els de la cultura contemporània o de l’entorn, tot text és un teixit nou de cites. Passen al text, redistribuïts en ells trossos de codis, de fórmules, de models rítmics, fragments de usos socials, etc. Perquè sempre hi ha llenguatge abans del text i al voltant d’ell. L’ intertextualitat, condició de tot text, siga el que siga, no es reduïx evidentment a un problema de fonts o d’influències; l’intertext és un camp general de fórmules anònimes, en l’origen del qual rarament es repara, de cites inconscients o automàtiques, donades sede cometes». R. Barthes (1968)
Per últim és important tindre en compte les funcions principals de l’intertext: orientar i regular l’activitat d’associació que fa el lector, afavorir la recepció i el desenvolupament de la competència literaria, establir la relació que hi ha entre l’intertext de l’obra i l’intertext lector, i potenciar l’activitat de valoració personal a través del reconeixement de connexions i del desenvolupament d’actituds positives envers les diverses manifestacions culturals.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada